发挥本土资源优势 贴合需求重点突破——秦皇岛市海港区体教融合有特色

　　近年来，河北省秦皇岛市海港区积极探索体教融合实践，利用依山傍海的地理位置优势，普及推广特色运动项目，也利用秦皇岛承办北京奥运会足球比赛的文化氛围，长期大力发展校园足球，促进青少年追寻体育兴趣、健康快乐成长。日前，记者来到海港区耀华小学、逸城小学、西港国际航海中心，感受足球运动、帆船运动、冰雪运动在校园蓬勃开展的浓厚氛围。

　　精准聚焦校园足球发展

　　创建品牌

　　在耀华小学，足球像书本一样是学生每天上学的必带用具。校园虽不大，却处处充满足球的影子——教学楼外墙的32幅踢球剪影画十分醒目，而这些画面的原型正是耀华小学的足球少年；走进教学楼，每个班级门外设有足球专栏；足球展室里，摆放着三颗学生首批使用的足球，都已翻皮、抽丝、泛黄，破旧的足球正是学校足球底蕴的见证。

　　2008年，耀华小学结合超过73%的在校生都是外来务工人员子弟和办学条件差、基础薄弱的实际，提出了“足球立校”的理念，寻求发展的突破口。此后，学校围绕足球开始实行“八个一工程”，即每人一球、每日一操、每天一训、每周一课、每月一赛，每学期还有一次班级联赛，每学年一次校园足球吉尼斯大赛，每两年举办一次足球文化节。“长此以往的每日坚持，才让我们的学生拥有了扎实的足球基本功。”耀华小学教学副校长张景然说。

　　2015年，海港区被教育部确定为全国首批青少年校园足球试点区，耀华小学也成为全国青少年校园足球特色学校。随着校园足球工作2.0时代的到来，高水平的足球苗子涌现，海港区教体局开始布局“满天星”训练营，形成由政府、学校、家庭、社会体育机构全面协作的教育体系。耀华小学得益于此，引进西班牙籍欧足联A级教练员入驻学校开展训练，让孩子们接受免费的高水平指导，同时学校教练员也通过培训和学习提升了教学能力。

　　“办一所有足球灵魂的学校，培育有文化底蕴的足球人才。十几年时间，足球陪伴了一批又一批孩子，让他们的身体和精神得到成长。”耀华小学党支部副书记李艳杰说，最近由学校女足队员组成的篮球队经过短暂的训练，在海港区中小学生篮球比赛中捧回亚军奖杯。“踢足球练就了姑娘们的好体格，她们把足球场上的拼搏精神带到了篮球场，这正是校园足球的广泛影响力。”

　　积极推广特色运动项目

　　拓宽路径

　　“现在有将近50个孩子正在训练。”西港国际航海中心(以下简称“西港”)培训中心主教练贾正业望着海面上的帆船说。利用秦皇岛市体育局水上运动中心和西港的碧海、良港、师资，海港区在中小学广泛推广普及帆船运动。

　　今年，海港区教体局联合西港共同举办“帆船运动进校园”活动，将“帆船运动基地校”扩大至18所，建立帆船校队，落实“一万学时”的帆船知识推广课程，包括海洋主题科教课、航海和港口文化主题课、帆船运动体验课、基地校帆船社团课、帆船校队训练课等，并依托西港国际航海中心开展训练。

　　“校队的孩子们来到我们的培训中心后，可以切实感受大海和帆船这项运动，我们通过分级教学提高他们的运动水平，随着竞赛经验不断丰富，他们参加的竞赛规格也会越来越高。”贾正业说。逸城学校学生付贺名正是通过“帆船进校园”活动了解并喜欢上这项运动，从而来到西港国际航海中心继续学习。他说：“帆船运动给了我一个与自然联系的机会，这是它的魅力，我以后会继续参与其中。”

　　付贺名不仅是帆船运动爱好者，还在校园里接触到了冰球运动。他所在的逸城学校是全国青少年校园冰雪运动特色学校，学校从2017年以来大力推进冰雪进校园工作。2018年，学校开设冰球社团，体育老师刘畅带着学生玩起了这项运动。她说：“那时候带孩子们出去参加比赛拿不到好成绩，他们也会因此流泪。于是学校开始寻求市体育局帮助，在校园里建成了训练场地，请来了专业教练，也渐渐地开始从陆地转向冰面训练。”不到三年时间，逸城学校冰球队已经在省级比赛中取得前三名。“我们社团从最初的几人已经发展到了150多人，孩子们参与热情越来越高。”刘畅笑着说。

　　本报记者 王子纯